THÈSE EN COURS

Récits contemporains de la jeunesse irrégulière : lorsque la fiction fait débat - Une approche en droit et littérature des représentations contemporaines de la justice des mineurs

Direction : Anne Cousseau (LIS) et Jean-Baptiste Thierry (Institut François Gény)

Section 10 : Littératures comparées

Inscription : octobre 2024

Mots-clefs : enfermement pénal des mineurs ; représentation fictionnelle ; droit et littérature ; jeunesse irrégulière ; droit et fiction ; délinquance juvénile

RÉSUMÉ

Cette thèse, qui s'inscrit dans le courant droit et littérature, analyse les représentations fictionnelles de la jeunesse irrégulière dans la production culturelle française fictionnelle du XXIᵉ siècle. Des « blousons noirs » aux « racailles », les désignations successives des jeunes en conflit avec la loi témoignent de la construction d'imaginaires sociaux nourris à la fois par les discours institutionnels, les pratiques judiciaires et les représentations culturelles. Si la délinquance juvénile contemporaine fait l'objet d'une abondante littérature en sociologie, en droit ou en psychologie, ses mises en fiction demeurent encore peu explorées par la recherche.

Le projet porte sur un corpus plurimédiatique composé de romans, de bandes dessinées, de littérature jeunesse et de films mettant en scène un ou plusieurs personnages principaux mineurs incarcérés à la suite d'une décision pénale, dans un contexte contemporain situé en France. Une attention particulière est accordée aux œuvres qui entretiennent un rapport étroit avec le réel, notamment par leurs démarches documentaires, leurs dispositifs de réalisme ou leurs paratextes, lesquels inscrivent souvent ces récits dans un horizon de réception didactique, politique ou social.

L'hypothèse centrale est que ces fictions ne se contentent pas de refléter les représentations collectives de la « jeunesse irrégulière » : elles participent à leur élaboration et prétendent parfois intervenir dans le débat public. L'analyse s'intéresse ainsi aux figures de jeunes qu'elles construisent, aux choix poétiques, esthétiques et narratifs qui sous-tendent ces représentations, ainsi qu'à la manière dont elles rejouent, déplacent ou contestent les logiques institutionnelles et les hiérarchies sociales. En articulant l'étude des œuvres à celle de leurs conditions de production et de réception, cette recherche entend éclairer le rôle de la fiction dans la fabrique des imaginaires contemporains de la justice des mineurs et dans les débats qui entourent les politiques publiques à destination de l'enfance et de la jeunesse.

COMMUNICATIONS SCIENTIFIQUES 

• 6 mars 2025 — Journée d’étude « Prisonnières », Université Rennes 2.
  « Corps sous contrainte : représentation des adolescentes incarcérées dans la fiction française du XXIe siècle ».
• 25 avril 2025 — Journée d’étude « D’un espace à l’autre, échanges et transversalité », Nancy, LIS.
  « Transversalité entre espaces fictionnels et réels : comment les œuvres littéraires et cinématographiques influencent les discours politiques sur la délinquance juvénile ».
• 27 mai 2025 — Colloque « Les vertus démocratiques des récits contemporains en question ». Conservatoire national des arts et métiers, Paris. « Fictions contemporaines de la justice des mineurs : un discours démocratique sous contrôle ? ».
• 5 octobre 2025 — Journée d’étude « Patrimoines », Nancy, LIS.
  « Le centre d’exposition “Enfants en Justice” de Savigny-sur-Orge ».

• 3–5 février 2026 — Colloque « La justice mise en cases et en bulles », Université de Poitiers.
  « Représenter l’enfermement des mineurs dans deux bandes dessinées de Bast ».

  Communications à venir

• Colloque « Misopédie III — La misopédie dans la littérature et les arts contemporains », Limoges, 8–9 octobre 2026 : « Mineurs sous contrôle : justice juvénile et domination adulte dans les fictions contemporaines françaises ».
• Colloque « Figures et rhétorique de l’extrême dans la littérature et les fictions pour la jeunesse », Lille, 16–17 novembre 2026 : « L’adolescence incarcérée : représentations de l’enfermement dans trois romans de jeunesse contemporains (Rien nous appartient de Guillaume Guéraud, Elles dansent aussi de Silène Edgar et Garde à vie d’A. H. Benotman) »

ENSEIGNEMENT

• CM - Histoire culturelle de l'enfance et de l'adolescence (Licence 1)

• Parcours ORION - Formations interdisciplinaires (Licence 2) :

  - TD Esprit Critique 
  - TD Découverte d'un objet scientifique