Maître de Conférences en littérature générale et comparée (UFR Arts, Lettres et Langues de Nancy, Université de Lorraine).
ENSEIGNEMENT
Ma pratique de l’enseignement se partage entre deux disciplines : la littérature générale et comparée d’une part ; les études culturelles d’autre part.
En littérature générale et comparée, la plupart des cours que je dispense ou ai dispensés concernent le roman et son développement historique (le roman historique depuis 2013, le roman du début du XXe siècle, etc.) ; même si une partie de mon enseignement s’attache aussi au théâtre (Le mythe d’Electre ou l’histoire de la comédie jusqu’en 2013 ; le mythe de Don Juan, le théâtre naturaliste d’Ibsen, Strindberg et Tchekhov depuis 2013-2014).
Mais cet enseignement, outre qu’il prépare les étudiants de licence de lettres aux concours de l’enseignement qu’ils seront sans doute amenés à passer un jour, peut prendre une forme plus « généraliste », avec notamment, en licence professionnelle, ou en Licence Études Culturelles, des cours sur l’histoire de la lecture et de l’édition, dont je suis spécialiste ; mais encore avec des cours sur la théorie du récit, ou encore sur les théories du langage.
Par ailleurs, cet enseignement littéraire des principales techniques et méthodologies universitaires ainsi que des grandes théories, s’accompagne toujours d’un enseignement plus expérimental et pratique qu’il s’agisse d’ateliers d’écriture romanesque mais également théâtrale ou de l’apprentissage de la lecture à haute voix.
Enfin, mon enseignement s’est ouvert depuis 2013 aux Etudes Culturelles à proprement parler, avec un cours d’Introduction aux Etudes culturelles qui permet de découvrir les fondements de cette discipline (en s’appuyant sur des textes de R. Hoggart, S. Hall, W. Thompson, etc.) et d’essayer de comprendre en quoi elle peut fournir un arsenal théorique et pratique permettant de comprendre nos pratiques contemporaines.
RESPONSABILITÉS ADMINISTRATIVES
- Depuis 2012, responsable des tutrices et tuteurs qui encadrent les étudiants de 1ère année de la Licence en Études Culturelles.
- Depuis 2013, responsable de la 1ère année de Licence Études Culturelles.
PUBLICATIONS
Ouvrages (livres personnels)
Margaret Cohen, L’Éducation sentimentale du roman, Traduction et Préface de Marie Baudry, Paris, Classique Garnier 2022.
Lectrices romanesques. Représentations et théorie de la lecture au XIXème et XXème siècles, Paris, Classiques Garnier, coll. «Masculin/Féminin dans l'Europe moderne», 2014.
Direction d’ouvrages
André de George Sand aux Classiques du Livre de Poche. Préface, notes et dossier de Marie Baudry.
Contributions à ouvrages collectifs
« Le romanesque chez Barthes : l'épreuve du réel », in Jenseits der Zeichen. Roland Barthes und die Widerspenstigkeit des Realen, Angela Oster, Karine Peter (dir.), Munich, Wilhelm Fink, 2012, pp. 201-213.
« Classer, noter et juger les livres que l'on n'a pas lus : enjeux et problèmes de l'injection à la relecture », in Erta, n°2, Tomasz Swoboda, Ewa Wierzbowska et Olga Wronska (dir.), « Autour des livres qu'on n'a pas lus », 2011, pp. 61-70.
« Le romancier et le bas-bleu - formes de la légitimation romanesque chez Balzac », La Littérature en bas-bleu. Romancières sous la Restauration et la Monarchie de Juillet, Andrea Del Lungo et Brigitte Louichon (éds.), Paris, Classiques Garnier, « Masculin/Féminin dans l'Europe moderne », 2010, pp. 37-61.
« La tentation critique de Flaubert : "Pôhëtes" et littérateurs au temps de Madame Bovary », in Flaubert et les artistes de son temps. Éléments pour une conversation entre écrivains, peintres et musiciens, Thierry Poyet (dir.), Paris, Edition Eurédit, 2010, pp. 185-212.
« Portrait de la lectrice en malade : la mise à distance du savoir? », in Femmes et Livres, Danielle Bajomée, Juliette Dor et Marie-Elisabeth Henneau (dir.), Paris, L'Harmattan, coll. Des idées et des femmes, 2007, pp. 139-148.
Revues internationales à comité de lecture
« Du Majnûn wa Laylâ arabe au Leyli o Majnun de Nezâmi : essai d'analyse et de comparaison », en collaboration avec É. Brac de la Perrière), traduit en persan par Azieh Ghaffourian, «Az Majnûn wa Leyla-ye 'arab tâ Leyli-o Majnun-e Nezâmi : talâshi bar barrasi va tatbiq», Bukhâra, Téhéran, 2013.
« À côté du care - Service ou Servitude de Geneviève Fraisse » en collaboration avec Bérengère Kolly, Critique, n°768, mai 2011.
« Le livre avalé : diététique de la lecture féminine au XIXe siècle », in Zquinoxes : A Graduate journal of French and Francophone studies, n°7, printemps 2006. URL : http://www.brown.edu/Research/Equinoxes/journal/archive.html
Revues nationales à comité de lecture
«Le Désordre du discours», Acta fabula, vol. 14, n°4, «Aux listes et caetera», mai 2013.
URL : http://www.fabula.org/revue/document7870.php
«De la littérature comme l'éthique», La vie des idées, 26 août 2013. ISSN: 2105-3030.
URL : http://www.laviedesidees.fr:De-la-litterature-comme-ethique.html
«Le roman réaliste, historien de lui-même», Romantisme, n°160, juin 2013.
«Pour un romanesque sans le roman. Aperçus du romanesque chez Stendhal, Balzac et Flaubert», Romanesques, n°5, «L'expérience romanesque au XIXème siècle», Paris, Classiques Garnier, 2013.
«Roman et Surréalisme : histoire d'un (mauvais) genre», in Itinéraires LTC, Guillaume Bridet et Anne Tomiche (dir.), «Genres et Avant-gardes», Paris, L'Harmattan, 2012, pp. 109-122.
«La résurrection de l'Auteur», sur Et si les œuvres changeaient d'auteur, Acta Fabula, Pierre Bayard, Essais critiques, 2011.
URL : http://www.fabula.org/acta/document6437.php
«Balzac au piano : le partage du sensible», L'Année Balzacienne, n°12/2011, «Balzac et les Arts en regard», pp. 429-445.
«Romance, novel et récit. Temps et événement dans Lord Jim», in Romanesques, n°4, «Romance», Amiens, Encrage Université, 2011, pp. 135-161.
«D'une esthétique du roman "(si celui-ci est vraiment une œuvre d'art)" à une esthétique générale : une relecture de l'œuvre de Mikhaïl Bakhtine», in Malice, n°3, «Littérature comparée et Esthétique(s)», revue en ligne du CIELAM de l'Université de Provence, http://ufr-lacs.univ-provence.fr/cielam/node/534
«Un "texte sans livre" de Barthes», sur Le Lexique de l'auteur de Roland Barthes, Acta Fabula, Essais critiques, 2010.
URL : http://www.fabula.org/revue/document5689.php
«Lecteurs et lectrices dans La Comédie humaine : le sexe de la lecture en question chez Balzac», L'Année Balzacienne, n°11/2010, Troisième série, «Balzac en lecture», Paris, PUF, 2010, pp. 21-38.
«Lucioles malgré tout. Comment organiser le pessimisme?», sur Survivance des lucioles de Georges Didi-Huberman, Acta Fabula, Essais critiques, 2010.
URL : http://www.fabula.org/revue/document5425.php
«Les portraits de Todorov : entre humanisme des Lumières et idéologie juste-milieu», Acta Fabula, Essais critiques, 2010.
URL : http://www.fabula.org/revue/document5922.php
«De la littérature comme moyen terme entre expérience individuelle et sciences humaines», Acta Fabula, Notes de lectures, 2010.
URL : http://www.fabula.org/revue/document5899.php
«Quelles théories pour aujourd'hui?», sur Pourquoi des théories (J. Butler, M. Deguy, T. Dommage, D. Guénon, S. Kay, B. Siegler, M. Vitali Rosati),
Acta Fabula, Essais critiques, 2009, URL : http://www.fabula.org/revue/document5184.php
«La parole d'autorité à l'épreuve du commandement dans L'Insurgé», in Autour de Vallès, n°39, «Vallès et l'autorité», Saint-Étienne, 2009, pp. 83-113.
Recension de Sergio Capello, Les Années Parisiennes d'Italo Calvino (1964-1980). Sous le signe de Raymond Queneau, in L'Information littéraire, 2008
«Fantasmatique de la (mauvaise) lecture», in La Lecture littéraire, Vincent Jouve et Alain Trouvé (dir.), n°9, «Lecture et psychanalyse», Paris, L'Improviste, décembre 2007, pp. 69-86.
«Freud et la lecture féminine», in Revue d'Études Culturelles, n°3, «Lectrices et lecteurs : théorie et fiction», Dijon, automne 2007, pp. 169-184.
«Marelle de Julio Cortázar : du personnage lecteur à une théorie de la lecture», Cahiers du CERRAC, n°3, juin 2006.
URL : http://www.ecritures-modernite.cnrs.fr/roman_cahiers3.html
Congrès et colloques internationaux
«Théories de la lecture : la lecture a-t-elle un sexe?», in La littérature au féminin, Grenade, Université de Grenade-Éditions Comares, 2002, pp. 67-79.
Divers (préfaces, éditions critiques, traductions, articles de dictionnaires ou encyclopédies)
Margaret Cohen, «Reconstructing the literary field», in The Sentimental Education of the Novel, Princeton, Princeton University Press, 1999, traduit de l'anglais, «Reconstruire le champ littéraire», parution en ligne (2010) dans LHT, n°7 «Les Femmes ont-elles une histoire littéraire?».
URL : http://fabula.org/lht/7/traductions/187-7cohen